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AUSWAHL

Kritikenrundschau

Kritik

Bei der israelischen Starchoreographin Sharon Eyal denkt man sofort an roboterhaft zuckende Kampfformationen, an Techno-Bilderrausch und kühle Präzision.

Überraschend gehen Eyal und ihr Partner ...

Kritik

Kirill Serebrennikow setzt ganz auf die Buddy-Komik des Gegensatzpaares in den Hauptrollen, das er mit August Diehl und Filip Avdeev, zwei seiner Lieblingsschauspieler, ...

Kritik

In ihrer ersten Zusammenarbeit mit dem Stockholmer Cullberg Ensemble nimmt sich Ligia Lewis den Begriff „Folk“ vor. Stoßrichtung der Performance, die sie gemeinsam ...

Kritik

Konsequent verweigert sich Lia Rodrigues in ihrer neuen Choreographie „Borda“ den Erwartungen des Publikums. Eine halbe Stunde lang passiert fast nichts: in Zeitlupentempo ...

Kritik

''Die sympathischen zehn Performerinnen und Performer von tanzmainz (der am Staatstheater Mainz ansässigen Company unter Leitung des Tanzdirektors Honne Dohrmann) "clippten" sich eine ...

Das Ziel von Sprache durch Theater ist es, den Fremdsprachenunterricht mit kompakten Theaterprogrammen im Klassenraum zu unterstützen. Muttersprachliche Schauspieler präsentieren kurze Szenen bekannter spanischer Autoren und schaffen so den Raum für Diskussion, Vokabeltraining und die Vertiefung grammatikalischer Schwerpunkte.

Die Vorteile von Sprache durch Theater auf einen Blick:

- 90 Minuten Programm für Ihre Schüler und Sie!
- Verknüpfung von grammatischen Inhalten und Spaß!
- Muttersprachler/innen im Klassenraum!
- Keine Anfahrt, keine weitere Organisation außer der Terminvereinbarung!

Spanisch
SPANISCH


ENGLISCH
(coming soon)



NIVEL ab Ende A1

DON QUIJOTE

Grammatischer Schwerpunkt: ser/estar, haber; Diphthongierung

Unsere szenische Adaption von Cervantes weltberühmter Windmühlenszene zeigt den aussichtslosen Kampf des selbsternannten Ritters Don Quijote gegen eingebildete Riesen. Gemeinsam mit seinem Knappen, Sancho Panza, ist er ausgezogen Abenteuer zu erleben um jeden Preis.

Lehrerinfo Spanisch (PDF) - Anfrage: spanisch@aufderbuehne.de



NIVEL ab Anfang A2

DON JUAN

Grammatischer Schwerpunkt: gustar/parecer/encantar/interesar 

In unserer modernen Bearbeitung des DON JUAN-Stoffes ist eine spanische Polizistin dem notorischen Frauenverführer und Betrüger auf der Spur. Sie durchsucht eine Wohnung nach Hinweisen auf seinen Verbleib. Im zweiten Teil der Szene begegnen wir Isabela, der Bewohnerin der Wohnung und Don Juans letzte Eroberung. Wird er sein Spiel von Betrug und Verrat weitertreiben können? 

Lehrerinfo Spanisch (PDF) - Anfrage: spanisch@aufderbuehne.de

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